Навигатор сайта

Decrease font size Default font size Increase font size

Uncategorised

Нормативные документы

 Конституция Российской Федерации
— Конвенция о правах ребенка
— Федеральный закон РФ от 23.02.2013 N 15-ФЗ "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака"

— Федеральный закон от 10.07.2001г. №87-ФЗ «Об ограничении курения табака» 
— Федеральный закон от 08.01.1998г. №3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах»
— Республиканская целевая программа по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2010-2014 годы (с изменениями на 5 сентября 2013 года)
— Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ (ред. от 07.06.2017) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

- Государственная программа «Обеспечение общественной безопасности в Республике Башкортостан» (в редакции Постановлений Правительства Республики Башкортостан от 19.08.2015 N 327, от 27.05.2016 N 203, от 19.07.2017 N 336)
— Концепция государственной антинаркотической политики Российской Федерации

— Концепция общественной безопасности в Российской Федерации

— Концепцией осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на 2010 - 2015 годы от 23.09.2010 № 1563-р вместе с Планом мероприятий по реализации концепции осуществления государственной политики противодействия потреблению табака на 2010 - 2015 годы
— Концепция профилактики употребления психоактивных веществ  в образовательной среде / Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации МД-1197//06 от 05.09.2011

— Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020  года от 12.05.2009 года (Указ президента РФ №537)
— Стратегия государственной политики Российской Федерации  до 2020  года от 09.06.2010 года

— Закон РБ от 01.07.2013г. №696-з «Об образовании в РБ»
— Закон РБ от 15.07.2005г. №202-з «О профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании в РБ»

— Закон РБ от 27.06.2006г. №333-з «О профилактике правонарушений в РБ»

— Закон РБ от 23.03.1998г. №151-з «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиты их прав в РБ»
— Положение о наркопосте отдела образования

— Муниципальная программа «Обеспечение общественной безопасности в городском округе город Октябрьский Республики Башкортостан» (утверждена постановлением администрации № 5143 от 31.12.2014г.)

Положение об общественном наркологическом посте  МБОУ "СОШ № 13"

Приказ о создании в МБОУ "СОШ №13" наркологического поста

Годовой план работы общественного наркопостического поста МБОУ "СОШ № 13" на 2017-2018 учебный год

 

Связь с должностными лицами

Руководитель: Богданова Марина Сергеевна

Телефон (факс): 8(34767)-5-08-70, 8(34767)-5-34-71

Адрес электронной почты: school-Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Глава Администрации 
ГО г.Октябрьский РБ - Шмелев Алексей Николаевич
Прием по личным вопросам:
*понедельник с 14.00 (запись на прием в 9.00)
Телефон: 8(34767)4-26-26
Факс: 8(34767)4-17-63
Еmail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Сайт: http://www.oktadm.ru/
 
Начальник отдела образования Администрации
ГО г.Октябрьский РБ - Зиннатуллин Илшат Закванович.
452600, Республика Башкортостан, город Октябрьский, улица Чапаева, дом 23
Телефон: 8(34767)67667
Факс: 8(34767) 64210
Email: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Сайт: http://oktguno.ru/
Часы работы отдела образования Администрации ГО г.Октябрьский РБ:
*понедельник-пятница: 9.00-18.00
*обед: 13.00-14.00
 
Главный инспектор отдела образования Администрации
ГО г.Октябрьский РБ - Мерзликина Светлана Лольевна
Местонахождение: кабинет №5 отдела образования
Телефон: 8(34767)63730
Email: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 
Главный прокурор города Октябрьский и его заместители
Прокурор города - Максютов Марсель Флоритович
Заместитель прокурора города - Агапитов Денис Геннадьевич
Заместитель прокурора города - Закиров Ринат Мубаракович
 
АДРЕС: 452620, РБ, г. Октябрьский, ул.Луначарского, д. 3 
ПРИЕМНАЯ: 8 (34767) 3-50-05
ЗАМЕСТИТЕЛИ ПРОКУРОРА: 8 (34767) 3-45-89
 

Кабинет информатики

Кабинет информатики и информационных технологий МБОУ "СОШ  №13"

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Федеральные образовательные ресурсы

Раздел содержит перечень сайтов федеральных органов управления образованием, учреждений образования федерального уровня, информационных сайтов федеральных программ и проектов, перечень федеральных информационно-образовательных порталов, а также описания новейших систем доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, создаваемых на государсвенном уровне в рамках Федеральной целевой программы развития образования.

 - Федеральный портал "Российское образование" 
 - Российский общеобразовательный портал
 - Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
 - Естественно-научный образовательный портал
 - Федеральный образовательный портал "Экономика. Социология. Менеджмент"
 - Федеральный правовой портал "Юридическая Россия"
 - Федеральный портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"
 - Российский портал открытого образования
 - Федеральный портал "Дополнительное образование детей"
 

Ресурсы для абитуриентов

Раздел содержит сведения о направлениях, специальностях, условиях приема и обучения студентов российских вузов. Ресурсы, собранные в разделе, сообщают о печатных и электронных изданиях, публикующих сведения о высшем профессиональном образовании, общих требованиях к абитуриентам, вступительных экзаменах; предоставляют информацию справочного характера и учебный материал по различным дисциплинам; знакомят с рейтингом высших учебных заведений России, а также оказывают оперативную помощь в выборе специальности. В разделе не приведены ссылки на сайты отдельных вузов; их можно найти в многочисленных интернет-справочниках, а также среди ресурсов, включенных в Федеральный образовательный портал «Российское образование». Ресурсы раздела предназначены для педагогов, занимающихся подготовкой абитуриентов, для учащихся и их родителей, а также преподавателей, работающих в системе высшего профессионального образования.

 - Все вузы России: справочник для поступающих 
 - Все для поступающих
 - ВСЕВЕД: все об образовании
 - Интернет-портал "Абитуриент"
 - Информационно-поисковая система "Знание.ру": образование в Москве и за рубежом
 - Информационно-справочная система педагогического объединения "РАДУГА"
 - Образование в Петербурге
 - Проект Examen: все о высшем образовании
 - Портал "5баллов" (новости образования, вузы России, тесты, рефераты)
 - Портал Abiturcenter.ru: Учебно-научный центр довузовского образования
 - Справочник "Высшее профессиональное образование в России"
 - Университеты Москвы: информационный портал о столичных университетах

Ресурсы по предметам образовательной программы

Русский язык

Закон Российской Федерации от 1 июня 2005 г. № 53-Ф3 «О государ­ственном языке Российской Федерации».

Книжная поисковая система eBdb 

Машинный фонд русского языка 

Национальный корпус русского языка 

Собрание словарей на сайте Института русского языка им. В.В. Виног­радова 

Собрание словарей портала ГРАМОТА.РУ 

Частотный словарь русского языка С.А. Шарова 

Этимологический словарь М.Р. Фасмера 

Автоматическая обработка текста (АОТ) 

«Вавилонская Башня» (морфологический анализ) 

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 

Говорим и пишем правильно

Еженедельная газета «Русский язык» Издательского дома «Первое сен­тября» 

Журнал «Язык человека» 

Коллекция интерактивных диктантов 

Конкурс «Русский Медвежонок — языкознание для всех» 

Лингвомания 

Методические разработки, предполагающие использование компьютер­ных технологий (ИКТ) на уроках русского языка

Открытая Международная олимпиада школьников по русскому языку «СВЕТОЗАР» 

Портал «Культура письменной речи»

Слова-палиндромы

Справочно-информационный портал «Грамота.ру»

CTEHГA3ETA.NET (лингвистические задачи) 

Стилистика русского языка: Учебное пособие 

Теория текста Валгина Н.С.  

Этимология 

Язык русской деревни (диалектологический атлас) 

 

Литература

Рейтинг литературных сайтов 

«Букинист» — поисковая система. Описание языка запросов 

Кладовка — коллекция ссылок 

Новая литература. Литературно-художественный журнал 

XX век Авторский сайт Леонида Каганова 

Александр Зорич — творчество писателя 

Александр Левин — музыка, стихи, компьютеры 

Андрей Константинов — официальный сайт 

Анна Ахматова. Царственное слово 

Борис Акунин. Сочинения 

Макс Фрай — страница писателя 

Иосиф Бродский — тексты стихотворений поэта 

Марина Цветаева. Стихотворения 1909-1941 

Николай Гумилев: электронное собрание сочинений 

Осип Мандельштам 

Лаборатория рифмы — все о рифме и стихосложении 

«Мастера и Маргарита» — о русских поэтах XX века

Орден куртуазных маньеристов 

Поэзия Московского университета 

"Поэзия, ру" — литературно-поэтический сайт 

Русская поэзия XIX и XX веков 

Русская поэзия шестидесятых годов 

«Стихи.ги» — коллекция современной русской поэзии 

Стихотворение на каждый день 

 

Иностранные языки

The Times 

The New York Times 

The Washington Times 

CNN World News 

European Schoolnet. Европейская школьная сеть, материалы для учителей и учащихся, новости, поиск партнеров для участия в проекте и переписки 

Библиотека конгресса США 

Каталог библиотек Германии 

Каталог немецких и международных газет (Аргентина, Бельгия, Китай и др.) 

Ресурсы для учителей английского языка

Английский для детей 

Английский для дошкольника 

Английский с англичанами. Школа английского языка 

Английский сленг 

America’s homepage. Путешествие по штатам и городам, знакомство с ис­торией, культурой, образом жизни американцев 

Программа сотрудничества детей из разных стран для участия в дискус­сиях, международных проектах 

Рассылка материалов для изучения английского языка (грамматика, лек­сика, пословицы, приколы, юмор, хитрости, полезности и многое другое)  

Стихи, песни, дидактические игры, словарик, статьи, уроки, междуна­родные проекты на английском языке 

Страноведение, разговорные темы, грамматика, тесты по английскому языку и др.  

Тестирование по иностранным языкам 

Тестирование онлайн. Бесплатные интерактивные уроки английского языка 

Уроки английского языка 

 

Мировая художественная культура

Гид по музеям мира и галереям (материалы по искусству, статьи) 

Коллекция ссылок по истории искусства, сгруппированных по периодам 

Энциклопедия искусства — галереи, история искусства, дополнительные темы 

Энциклопедия мифологии (изложение мифов, тексты) 

Архив классической музыки в формате Real Audio 

Виртуальная коллекция произведений искусства 

Виртуальная экскурсия по собору святого Павла в Лондоне 

Виртуальные путешествия (Петергоф, Крым, Звенигород, Волга, Па­риж, Берлин, Прага) 

Виртуальные путешествия по странам мира  

Владимиро-Суздальский музей-заповедник 

Галереи живописи, фотографии и скульптуры 

Культура регионов России (достопримечательности регионов) 

Лувр (история, коллекции, виртуальная экскурсия)  

Метрополитен-музей в Нью-Йорке 

Московский Кремль

Народный каталог православной архитектуры (описания и фотографии церквей, храмов и монастырей) 

Нотная библиотека (ноты, партитуры, клавиры, фрагменты из опер, балетов) 

Официальный сайт Третьяковской галереи  

Официальный сайт Русского музея 

Официальный сайт Эрмитажа 

Портал музеев России 

Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкаль­ного искусства 

Сборник галерей живописи русских художников и художников XX века 

Современная мировая живопись 

Творчество Михаила Врубеля 

Энциклопедия Санкт-Петербурга 

Эпоха Средневековья. Литература о рыцарстве и крестовых походах, коллекция изображений средневековых замков 

 

История

Стандарт среднего полного (общего) образования по истории. Профиль­ный уровень 

Стандарт среднего полного (общего) образования по истории. Базовый уровень 

История: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Профильный уровень 

История: Примерная программа среднего (полного) общего образования. Базовый уровень

История: Примерная программа основного общего образования

История 10-11: Методические рекомендации по изучению курса в соот­ветствии с различными вариантами учебного плана

О преподавании истории в средней школе с учетом результатов единого государственного экзамена 2005 года: Методическое письмо

Об использовании результатов единого государственного экзамена 2006 года в преподавании истории в средней школе: Методическое письмо 

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2007 г. История 

История Отечества

Аллея славы 

Биография.Ру — Биографии исторических личностей 

Военная техника России 

Великая Отечественная война: краткое описание, биографии полководцев 

Виртуальный музей декабристов 

Правители России и Советского Союза 

Проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны» 

РККА — Рабоче-крестьянская Красная Армия 

Родина: Российский исторический иллюстрированный журнал  

Россия великая: информационный сайт о Российском государстве

Ленинград. Блокада. Подвиг 

Образование Киевской Руси — исторические источники 

Старые газеты 

Сталинградская битва 

Страницы русской истории в живописи: Картинная галерея Александра Петрова 

Холодная война: история и персоналии 

Этнография народов России 

«Я помню»: воспоминания о Великой Отечественной войне 

Всемирная история 

Historic.Ru: Всемирная история 

Всемирная история в лицах 

Всеобщая история искусств 

Изобразительное искусство. История, стили, художники, картины 

История древнего мира: Электронное приложение к учебнику для 5-го класса 

Древняя Греция: история, культура, мифология 

ХРОНОС — Всемирная история в Интернете 

Федеральная служба государственной статистики. Базы данных, статис­тическая информация 

Фонд «Общественное мнение» 

Ресурсы WWW по истории 

Вторая мировая война: каталог ресурсов 

Всемирная история: Единое научно-образовательное пространство 

Газета «История» и сайт для учителя «Я иду на урок истории» 

Сеть творческих учителей 

 

Обществознание

Государственные образовательные стандарты общего образования 

Стандарт среднего полного (общего) образования по обществознанию (включая экономику и право). Профильный уровень

Стандарт среднего полного (общего) образования по обществознанию (включая экономику и право). Базовый уровень

Стандарт основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)

Стандарт среднего (полного) общего образования по праву (профильный уровень)

Стандарт среднего (полного) общего образования по праву (базовый уровень) 

Обществознание: Примерная программа среднего (полного) общего об­разования. Профильный уровень

Обществознание: Примерная программа среднего (полного) общего об­разования. Базовый уровень

Обществознание (включая экономику и право): Примерная программа основного общего образования

Социология — школьному учителю 

Тематический сборник сайтов «Наука, техника, производство» 

Федеральная служба государственной статистики. Базы данных, статис­тическая информация 

Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область » Обществознание»

 

Экономика

Президент России — гражданам школьного возраста 

Президент России: Официальный сайт 

Органы государственной власти России 

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации 

Министерство финансов Российской Федерации 

Министерство иностранных дел Российской Федерации 

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Фе­дерации

Федеральная служба государственной статистики: базы данных, статис­тическая информация 

Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент) 

Федеральная служба по труду и занятости Российской Федерации 

Аналитический центр Юрия Левады 

Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН 

Всероссийский центр изучения общественного мнения 

Институт международных экономических и политических исследований РАН 

Соционет: информационное пространство по общественным наукам 

 

Банки, биржы предприятия

Банк России 

Сбербанк России 

Российская торговая система 

Московская межбанковская валютная биржа

Лондонская фондовая биржа 

Франкфуртская биржа 

АвтоВАЗ 

ЛУКОЙЛ 

Газпром 

Международный валютный фонд 

Всемирная торговая организация 

Всемирный экономический форум 

Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России 

Информационно-аналитический портал «Наследие»

 

СМИ  

Российская газета 

Журнал «Вопросы экономики» 

Журнал «Карьера» 

Журнал «Человек и труд» 

Журнал «Эксперт» 

Газета «Экономика и жизнь» — АКДИ 

Росбизнесконсалтинг: новости, курсы валют, кредитный рынок 

Желтые страницы России: данные о предприятиях 

Итоговая аттестация

15 февраля в 11:00 Сергей Кравцов провел Всероссийскую встречу с родителями. 
Онлайн-трансляция мероприятия
https://www.youtube.com/watch?v=l4rrC7pNvjg

ученикам

 ПОСЛЕДСТВИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ 

Психическая зависимость  от  наркотиков

Через два-три месяца регулярного потребления наркотиков человек постепенно утрачивает способность продуктивно работать, перестаёт за собой ухаживать. Обычные житейские радости начинают отходить на второй план, главным становится стремление добыть наркотик.
Со временем этот процесс достигает крайней степени: наркотик становится смыслом жизни. Наркоман добывает его всеми возможными способами, продаёт всё из дома, идёт на преступления, полностью утрачивает человеческий облик. В сознании укореняется представление, что жизнь без наркотика невозможна.

 

ПСИХИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ НЕИЗЛЕЧИМА! 

Физическая зависимость от наркотиков

Физическая зависимость появляется, когда наркотик становится необходимым компонентом нормальной работы организма. Если не удаётся вовремя очередной раз принять «дозу», у человека начинается «ломка».
Она развивается, в зависимости от стажа наркотизации, через 12-48 часов после последнего принятия наркотика.
Внешне это выглядит так: невыносимые боли во всём теле, чаще всего в мышцах и в области живота, сильный зуд, который приводит к заметным  «расчёсам», озноб,  лихорадка, зевота, слюно и слёзотечение. Выраженная сухость кожи. Понос и рвота могут быть одновременно.
Наркоман не может спать, не находит себе места, зрачки сильно расширены.
При некоторых видах наркомании появляется жёсткий зуд вен (хочется зубами вырвать), «ползанье» по коже и под кожей.
Больной впадает в тоску, его охватывает тревога, злобное беспокойство, раздражительность. Нередко развивается психоз- острое  расстройство сознания, когда нарушается восприятие реальной действительности, появляются галлюцинации, возникает бред преследования. Наркоман мечется, совершает  нелепые поступки может пойти на самоубийство.
Через год-два с того момента, как человек начал регулярно потреблять наркотики эффект от принимаемых препаратов заметно снижается. При этом остаётся сильная физическая зависимость. В этот период наркоман принимает наркотик уже не для того, чтобы получить удовольствие. А для того, чтобы не наступила «ломка». Человек превращается  в типичного «раба наркотика»

 

Бесконечная череда болезней

♦ При употреблении наркотиков истощаются и изнашиваются внутренние органы.
♦ Вы становитесь уязвимыми для многих болезней — иммунитет снижается и сил на защиту не остаётся. Микробы с током крови попадают в головной мозг, лёгкие, печень, почки и образуют там абсцессы-гнойники. Абсцесс мозга может привести к параличу, слабоумию и смерти. Сердце уже не справляется с обычными нагрузками. Обмен веществ при приёме наркотиков настолько ускорён, что больные дряхлеют буквально на глазах: все наркоманы выглядят старше своего возраста — так изношены их ткани и органы.
♦ Большинство наркоманов умирает в молодом возрасте: в результате передозировки,  самоубийства  либо по причине соматических заболеваний, таких как сепсис, почечная, печёночная, сердечная недостаточность, которые обусловлены приёмом наркотиков.В среднем продолжительность жизни наркоманов укорачивается  на 20-30 лет.


Риск заражения инфекционными заболеваниями

♦ Внутривенное введение наркотиков повышает риск заражения инфекционными заболеваниями, возбудитель которых передаётся через кровь. Это сифилис, гепатит В, ВИЧ-инфекция. У наркоманов риск заболевания ВИЧ в 4 раза больше, чем у гомосексуалистов.
♦ Так в республике Башкортостан около 30% ВИЧ инфицированных составляют лица, потребляющие наркотики.
♦ ВИЧ через некоторое время становится причиной развития СПИДа — заболевания, которое неизбежно заканчивается смертью.
♦ 80% хронических наркоманов заражены ВИЧ и вирусным гепатитом.
Отсутствие семьи и детей
Семья для наркомана — источник дохода, крыша над головой. Собственную семью  наркоманы образуют  редко и только с прагматичными целями. Если семья образовалась до начала наркотизации, то с началом злоупотребления она очень быстро распадается.

Дети у наркоманов рождаются редко!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОДРОСТКУ О ВРЕДЕ КУРЕНИЯ

 

Курение является одной из наиболее распространенных и массовых в мировом масштабе привычек, наносящих вред, как здоровью отдельного человека, так и обществу в целом. В курение, к сожалению, вовлечены практически все слои населения, в том числе женщины и дети.

 

Мотивы начала курения у подростков:

  • Подражание членам компании, в которую подросток хочет быть принятым;
  • Стремление к взрослости – курение становится символом возрастающей самостоятельности, независимости, взрослости;
  • Один из способов самоутверждения для тех, кто не выработал в себе внутренних основ самоутверждения и вынужден прибегать к его внешним знакам;
  • Любопытство – подростку просто интересно – «что курящие люди находят в табаке?»;
  • Стремление все в жизни испробовать – «Если другие могут это делать и им это нравится, то почему я должен лишать себя удовольствия?»;
  • Неосознанное подражание родителям – если курят родители, курение настолько входит в обиход семьи, что для детей уже не существует вопроса – курить или не курить, вопрос лишь в том, когда начать.

 

В табаке содержится масса ядовитых веществ. Среди них наиболее известен никотин: по своей  ядовитости он равен синильной кислоте.  В табаке содержится от 0,3 до 7 % никотина. Никотин один из самых опасных ядов растительного происхождения. К примеру, птицы (воробьи, голуби) погибают, если к их клюву всего лишь поднести стеклянную палочку, смоченную никотином. Для человека смертельная доза никотина составляет от 50 до 100мг., или 2-3 капли.

В табачном  дыме, которым курящие так усердно наполняют свои легкие и окружающий воздух, 73% составляет азот, 5% угарный газ, 9,5% углекислый газ.  Кроме  никотина в нем содержится около 3000 химических веществ, которые способны повреждать живые ткани.

 

Что происходит в организме человека при курении?

В тот момент, когда табачный дым попадает в легкие, никотин мгновенно проникает в кровь и уже через 7 секунд (в 2 раза быстрее, чем при  введении внутривенно)  достигает головного мозга. Никотин вызывает сильное возбуждение клеток коры головного мозга. Через некоторое время эти клетки, устав, затормаживаются, снижают, свою деятельность. Нарушается питание головного мозга, ухудшается память, возникает ощущение усталости. Никотин возбуждает сосудодвигательный центр головного мозга и вызывает сокращение сосудов, что приводит к повышению артериального давления, учащению пульса. Достигая надпочечников, никотин приводит к  повышенному выбросу биологически активных веществ катехоламинов, что также сопровождается ростом частоты сердечных сокращений, повышением артериального давления и вредным действием   на сердечную мышцу.

 

Осложнения курения

При сгорании табака образуется так называемый табачный деготь, который оседает в легких. Длительное воздействие дыма оказывает повреждающее действие на реснички эпителия дыхательных путей и затрудняет их нормальную работу, постепенно развивается так называемый хронический бронхит курильщика. У них чаще, чем у некурящих людей, происходят приступы бронхиальной астмы. Возникает склонность к частым заболеваниям дыхательных путей. Курение ведет к снижению содержания в крови и тканях организма кислорода, необходимого для нормального обмена веществ, способствует развитию заболеваний дыхательной системы, повышает нагрузку на сердце, ослабляет защиту внутренней стенки сосудов от проникновения холестерина.

Многочисленные исследования позволяют связать курение со многими формами злокачественных новообразований (опухолей). Содержащиеся в табачном дыме мышьяк, хром, никель, бензпирен,  крезол и фенол, способствуют развитию рака верхних дыхательных путей, легких и других органов.

В последнее время установлены новые опасные свойства табачного дыма. В нем найдено значительное количество радиоактивного элемента полония, который  накапливается  в легких, почках и других органах. В моче курящих количество полония  в шесть раз превышает норму, что может служить причиной возникновения рака мочевого пузыря. Человек, ежедневно выкуривающий пачку сигарет, за год получает от этих радиоактивных элементов большую дозу облучения. Это, несомненно, способствует преждевременному старению, курящие люди часто выглядят старше своего возраста.

Курение - это не только часть  образа жизни, не просто элемент поведения. Это серьезный враг здоровья человека.

Вред табака доказан, многие люди, бросили курить, идет борьба против “пассивного курения”... Однако сторонники табака продолжают ссылаться на то, что многие выдающиеся люди, например, Дарвин, Ньютон, А.Горький, композитор С. Рахманинов и даже ученый – терапевт С. Боткин курили. Значит, курение не мешало им достичь успехов? Нет, это не так! В связи с этим приводим некоторые высказывания известных деятелей культуры и науки. Писатель А. Дюма-младший: «...я отложил свою сигарету и поклялся, что никогда  не буду курить. Эту клятву я твердо сдержал и вполне убежден, что табак вредит мозгу так же определенно, как и алкоголь ». Л.Н. Толстой, бросив курить, сказал так: «Я стал другим человеком. Просиживаю по пяти часов кряду за работой, встаю совершенно свежим, а прежде, когда курил, чувствовал усталость, головокружение, тошноту, туман в голове...». Великий врач С.П. Боткин был заядлым курильщиком. Умирая, еще сравнительно нестарым (57 лет), он сказал: «Если бы я не курил, то прожил бы еще 10-15 лет ». Сколько бы  еще он  сделал для науки, для спасения людей! Но, увы, не сумев избавиться от своей пагубной привычки, не смог спасти и себя. А вот мнение величайшего шахматиста А. Алехина: «... никотин ослабляюще  действует  на память, разрушает нервную систему и ослабляет силу воли – способность, столь необходимую для шахматного мастера. Я могу сказать, что сам получил уверенность в выигрыше матча за мировое первенство лишь тогда, когда отучился от страсти к табаку».  Многократный  чемпион  страны по конькам И. Аниканов писал: «Считаю, что мои спортивные достижения в немалой степени связаны с полным  воздержанием от курения. Мой  горячий совет – всем отказаться от этой вредной привычки ».

При первом курении першит в горле, учащенно бьется сердце, во рту появляется противный вкус. Все эти неприятные ощущения, связанные с первой сигаретой, не случайны. Это защитная реакция организма, и надо ею воспользоваться – отказаться от следующей сигареты. Пока не наступил час, когда сделать это будет не так легко.

Курят обычно слабые  люди, которым не хватает уверенности. Постарайтесь разобраться в себе, не стоит начинать курить, потому что так модно, потому что курят все вокруг вас.

Избежать несчастий, которые несет в себе курение, легче всего одним способом - никогда не курит.

 

Что такое насвай - кайф от куриного помета.

Что такое насвай. Насвай (насыбай, нац нас, нос, нацик,  айс) – разновидность табачного изделия, традиционного для  Центральной Азии.

Состав: махорка или табак, щелочь (гашеная известь или зола растений), может добавляться куриный помет или кизяк, для улучшения вкуса - растительное масло и приправы. Продается в виде небольших шариков,  палочек или порошка. Имеет серо-зеленый цвет, специфический запах и вкус. Продается насвай в маленьких целлофановых пакетиках, поэтому о содержании вредных веществ и никотина покупатель не узнает, не сделав лабораторную экспертизу. Продавцы насвая предлагают его как средство, помогающее бросить курить. На самом же деле насвай содержит большое количество никотина и вызывает сильную никотиновую зависимость.

Употребление насвая.

Насвай закладывают под язык или верхнюю (или нижнюю) губу,  до наступления эффекта.  А эффект заключатся в легком расслаблении в течении 5-7 минут и помутнении в глазах.

Последствия насвая.

1. Вызывает тошноту, рвоту  и понос.

2. Почти 100% риск заболевания раком губы, гортани, языка.

3. Разрушение зубов и их корней.

4. Ухудшается память, задерживается психическое развитие, появляется утомляемость и растерянность.

5.  Если слюна во время употребления попадет в желудок, то щелочь разъедает слизистую желудка, способствую тем самым развитию гастрита и язвы желудка.

6.  Возможны инфекционные заболевания, например гепатит.

7. Токсическое поражение почек и печени.

8.  Употребление насвая приводит к бесплодию.

Разница между сигаретами и насваем лишь в том, что сигареты свой первый удар нанося по легким а насвай – по полости рта и жулудочно-кишечному тракту.

Самое страшное в том, что употребление насвая  очень сильно развивается в молодежной среде. Причина в том, что продавцы насвая убеждают потребителей в его полной безобидности, и даже утверждают, что насвай помогает избавиться от никотиновой зависимости. Полный бред. Конечно же  люди, в особенности подростки,  которые никогда не пробовали насвай и даже не знали что это такое, верят этому. И сегодня большой проблемой является  употребление насвая  в школах. Одной из причин популярности насвая  среди подростков является его общедоступность и низкая цена, в отличии от алкоголя и  сигарет, продажа которых осуществляется от 18 лет. И цена также ниже стоимости сигарет.  После употребления насвая подростки попадают в психологическую и никотиновую зависимость.

И хотя  насвай наносит огромных вред здоровью, особенно здоровью подростков, бороться с этой проблемой очень сложно, т.к. насвай официально не относится к наркотикам. В общем проблема есть,  и на кону стоит здоровье подрастающего поколения. Но решается эта проблема пока очень слабо. Необходимо, для начала, хотя бы больше проводить разъяснительной работы в школе и дома. Детям надо знать, что насвай – это яд, который приводит к никотиновой и химической зависимости, лечиться от которой очень долго и сложно.

Последствия употребления насвая

По данным онкологов, в 80% случаев рака языка, губы и других органов полости рта, а также гортани

Поскольку насвай содержит экскременты животных, то, потребляя его, чрезвычайно легко заразиться разнообразными кишечными инфекциями и паразитарными заболеваниями, включая вирусный гепатит

Садоводы знают, что будет с растением, если его полить неразбавленным раствором куриного помета: оно “сгорит”.
Врачи подтверждают: то же самое происходит в организме человека: страдают в первую очередь слизистая рта и желудочно-кишечный тракт.
Длительный прием насвая может привести к язве желудка

Поскольку основным действующим веществом насвая является табак, развивается никотиновая зависимость.
Специалисты из Кыргызстана, где потребление насвая распространено давно, высказывают мнение, что эта форма табака более вредна, чем курение сигарет, т.к. человек получает большую дозу никотина, особенно в связи с воздействием извести на слизистую оболочку ротовой полости.
Насвай вызывает сильную наркотическую зависимость.

Его употребление отражается на их психическом развитии – снижается восприятие и ухудшается память, дети становятся неуравновешенными, возникают проблемы с памятью, постоянное состояние растерянности. Следствиями употребления становятся изменение личности, нарушение психики.

Употребление насвая очень быстро переходит в привычку, становится нормой. Вскоре хочется уже более сильных ощущений более сильного наркотика.

Происходит разрушение зубов.

Сказать "НЕТ!" - проще

Наверное, ты уже много знаешь о наркотиках. Возможно, кто-то из твоих знакомых и даже друзей их употребляет. Наверняка, и тебе уже не раз предлагали попробовать «кайф». Мы часто верим только тому, что видим и знаем сами. Беды, приносимые наркотиками, видны только изнутри, да и то, должно пройти время. Учиться все-таки лучше не на своих ошибках. Проще отказаться один раз, чем потом пытаться делать это всю жизнь.

ЗАПОМНИ!

Употребить наркотик очень легко, для этого не требуется внутренних сил.
А чтобы отказаться необходимо проявить мужество и честность.
И если ты будешь честен, то обязательно сможешь в очередной раз отказаться, сказав:

«НЕТ!»

Мне не нравится этот кайф
Я знаю, к чему это приводит
Меня устраивает мое трезвое состояние
Тебе слабо, ты и пробуй
Моя жизнь стоит дороже этого
Как-нибудь в следующий раз, сегодня я не хочу
Я знаю, чем это кончилось у других
Я не хочу иметь больных детей
Я не хочу делать больно (обманывать) своим близким
Это может стоить мне свободы
Наркотик может забрать у меня здоровье и жизнь
Я знаю людей, которые сейчас умирают от наркотиков,
а я хочу жить

Вот некоторые высказывания наркоманов:

«Употребляя наркотики все больше и больше, я понимал, что деградирую. Я ходил немытый, редко стирал свои вещи, был плохо одет. Я перестал себя уважать, и все время вспоминал тот день, когда я впервые попробовал дозу, и проклинал себя за это».

«У меня постоянно была депрессия, бессонница, упадок физических и моральных сил. Не было сил и друзей. Из пяти моих друзей, с которыми мы начинали употреблять наркотики, в живых осталось два. Остальные все умерли: один от заражения крови, другой, будучи в состоянии опьянения, захлебнулся в ванной, третий пытался перелезть из одного окна в другое, когда его заперла мать, сорвался и разбился».

ЗАПОМНИ!

Отказавшись сегодня от наркотиков, ты
Сохраняешь свое здоровье
Сохраняешь свои деньги и вещи
Остаешься с любимым человеком
Твои дети будут здоровыми
Пройдет время, и люди будут восхищаться твоим мужеством, вспоминая твой отказ
Ты останешься свободным и независимым
Ты выбираешь жизнь
Сохраняешь своих друзей и свое положение в обществе

Отказываясь, не бойся, что над тобой посмеются,
так как знай: по-настоящему, смеется тот, кто смеется последним.

БУКЛЕТЫ:

Учителям

Главным признаком употребления подростком ПАВ является выявление состояния наркотического опьянения, установленного врачом-наркологом или психиатром. Тактичность в работе с несовершеннолетними, имеющими наркологические проблемы, является обязательным правилом, так как необоснованные подозрения в употреблении наркотических веществ могут подтолкнуть подростка к их реальному употреблению.

 

Алгоритм действий педагога при подозрении на употребление ПАВ

  • Предоставить подростку информацию о негативных последствиях потребления ПАВ.

  • Избегать репрессивной и осуждающей тактики. Сообщить, что администрация учебного заведения будет действовать в установленном для таких ситуаций порядке.

  • Корректно сообщить о своих подозрениях родителям или опекунам подростка.

  • Организовать индивидуальные встречи подростков и/или их родителей с врачом подросткового наркологического кабинета.

  • Предоставить подросткам и их родителям информацию об организациях, оказывающих помощь в подобных ситуациях.

     

Алгоритм действий педагога в случае выявленного факта употребления ПАВ

  • Удалить учащегося из класса, отделить его от одноклассников.

  • Немедленно поставить в известность руководителей школы.

  • Срочно вызвать медицинского работника школы (при необходимости «скорую помощь»).

  • Известить о случившемся родителей или опекунов подростка.

  • Нецелесообразно проводить немедленное разбирательство причин и обстоятельств потребления алкоголя или наркотиков.

  • При совершении подростком хулиганских действий, следует прибегнуть к помощи правоохранительных органов.

 

Алгоритм действий педагога в случае передозировки ПВА

Признаками передозировки являются: потеря сознания, резкая бледность, неглубокое и редкое дыхание, плохо прощупывающийся пульс, отсутствие реакции на внешние раздражители, рвота.

Необходимо:

  • Вызвать «скорую помощь и следовать указаниям врачей.

  • Уложить подростка на бок и очистить дыхательные пути от слизи и рвотных масс.

  • Следить за характером дыхания до прибытия врачей.

  • При частоте дыхательных движений меньше 8 – 10 в минуту – делать искусственное дыхание «изо рта в рот».

Родителям

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Как защитить ребенка от алкоголя и наркотиков»

 

Как защитить ребенка от алкоголя

Можно ли устраивать застолья со спиртным в присутствии детей? Этот вопрос часто задают мамы и папы. Как специалист скажу, дети не должны находиться со взрослыми в момент распития алкогольных напитков. Иначе ребенок усвоит традицию отмечать праздники исключительно со спиртным. Затем не нужно удивляться, когда подростки празднуют свой день рождения, распивая вино или пиво со сверстниками. В 14-15 лет им хочется казаться старше, для этого они копируют поведение взрослых. В некоторых семьях, детям наливают немного вина, считая, что таким образом приручают к культуре пития. Нельзя провоцировать ребенка на начало употребления спиртного. Особенно это опасно для тех, у кого есть генетическая предрасположенность к алкоголю (в семье есть пьющие родственники). Вместо застолий найдите другие способы проведения досуга с детьми. Совместные велосипедные прогулки, походы в театр  помогут вырастить гармоничных людей, способных противостоять пагубным привычкам.

Лекция об алкоголе

Режим питания очень важен для детей!

Режим дня должен соблюдать каждый!

Легко ли воспитывать ребенка?

Презентация

Баннер 1

Баннер 2

 

Как родителям приучить ребенка к откровенности

Чем больше ребенок, рассказывает мамам и папам о том, что с ним происходит, тем меньше риск, что он пристраститься к наркотикам или алкоголю. Дети откровенны в тех семьях, где родители открыты в своих отношениях. Если ребенок видит, что самые близкие ему люди доверяют друг другу, не оскорбляют честь и достоинство, не дают жестких оценок – это становится примером для подражания. Обязательно расспрашивайте ребенка о том, что ему интересно в тот или иной возрастной период. Задавайте вопросы о том, как он проводит время в садике или в школе, комфортно ли он себя там ощущает. Расспрашивайте о взаимоотношениях с друзьями, одноклассниками, педагогами. Но не спешите давать жесткие оценки и советы,  когда ребенок раскрывается перед вами. Не будьте категоричными в своих суждениях, бывают разные ситуации и зачастую нужно время, чтобы принять верное решение. Дорога ложка к обеду.  Давайте совет своему чаду, только тогда, когда он его действительно просит. Регулярные нотации и уроки жизни кажутся  нудными, быстро надоедают ребенку и он перестает к ним прислушиваться. Назойливое поведение взрослых, отбивает у детей охоту рассказывать о себе и они все больше отдаляются от родителей. Такая закрытость мешает мамам и папам понять, что их ребенок обретает пагубные привычки. При малейших подозрениях обращайтесь к специалистам. Своевременные консультации помогут отвести беду и выстроить в семье открытые и доверительные отношения. 

 

«Хочешь уберечь ребенка от наркотиков – начни со своей семьи»

Формирование предрасположенности к употреблению алкоголя и наркотиков происходит задолго до первой пробы алкоголя и наркотиков, и оно напрямую связанно с нарушением общения и взаимодействия в родительской семье. Потребность в употреблении наркотиков часто возникает из-за внутренних семейных проблем. Подростки, употребляющие наркотики, имеют менее близкие отношения с родителями, в таких семьях весьма невысок уровень взаимопонимания и взаимной поддержки.

В так называемых, дисфункциональных семьях, отличающихся строгой организацией и жесткой дисциплиной, более высока вероятность того, что дети обратятся к наркотикам, чем в здоровых семьях с гибкой и допускающей компромиссы структурой. Основные признаки дисфункциональной семьи заключаются в следующем: члены семьи не уделяют внимания друг другу, в особенности родители детям; родители плохо, неправильно относятся к детям; вся жизнь семьи характеризуется непостоянством и непредсказуемостью, а отношения между членами – деспотичностью; члены семьи озабочены отрицанием реальности, им приходится тщательно скрывать один или более секретов семьи; в правилах семьи значительное место занимают запреты свободно выражать свои потребности и чувства, используются эмоциональные репрессии.

В дисфункциональных семьях всегда много отрицательных правил и соответствующих заявлений, например: «Не выражай своих чувств, не злись, не будь печальным, не реви», «Не думай, не возражай, а выполняй мои приказы, не задавай вопросов», «Не выноси сор из избы, не предавай семью, не выбалтывай секретов», «Никаких разговоров за спиной!», «Пьянство не причина наших несчастий». Подчеркивается также, что в алкогольных семьях правила или слишком свободны, или слишком строги.

Описано пять характеристик таких семей, которые частью совпадают с вышеприведенными, а частью их дополняют.

1. Размытость, нечеткость границ. Поскольку вся жизнь семьи неупорядочена, непредсказуема, то дети часто не знают, какие их чувства нормальны, а какие – ненормальны, и теряют «твердость психологической почвы под ногами». Амбивалентность касается многих сторон жизни семьи. Это приводит к нечеткости границ личности.

2. Отрицание. В жизни семьи так много всего построено на лжи, что ребенку трудно распознать правду. Отрицание происходящего в доме носит почти навязчивый характер. Как больной отрицает наличие у него проблем, связанных с потреблением алкоголя, так вся семья отрицает все тягостные события, происходящие в семье. Ребенку становится трудно понимать, что же вокруг него происходит.

3. Непостоянство. Поскольку потребности ребенка удовлетворяются непостоянно, то он испытывает голод на внимание к себе, страстное желание, чтобы им занимались, и привлекает внимание к себе любыми доступными ему средствами, включая поведение связанное со злоупотреблением ПАВ.

4. Низкая самооценка. Вся система воспитания в такой семье заставляет ребенка поверить, что он в какой-то степени виноват в том, что происходит. Он был недостаточно хорошим, он совершал много ошибок, он вообще весь состоял из ошибок. В конце концов, он заслуживает всего того плохого, что с ним случается.

5. Недостаток информации о том, как функционируют здоровые семьи. Как сами родители, так и их дети имеют слабое представление о том, как должна функционировать нормальная семья.

Суть здоровой функциональной семьи – создание условий для духовного роста. Здоровые отношения являются открытыми, гибкими. Несмотря на интимность и интенсивность, здоровые отношения позволяют каждому члену семьи иметь свои границы, уважаемые всеми.

 

Перед общей бедой семье надо сплотиться

Заметили, что с вашим ребенком творится что-то неладное. Он стал скрытным, неразговорчивым, раздражительным или слезливым, а может быть стал приходить домой с прогулки дурашливым с повышенным аппетитом. Не ждите, когда увидите явные признаки употребления алкоголя или наркотиков. Обратитесь за советом к психологу или психотерапевту, имеющим опыт работы с химически зависимыми пациентами. Специалисты подскажут, как вам выстроить отношения с сыном или дочкой, чтобы они делились с вами тем, что с ними происходит. Лучше прийти на прием с ребенком, наметанный глаз психолога заметит то, что от вас пытается скрыть ваше чадо. Если тревога окажется не напрасной – срочно к наркологу. Выполняйте все рекомендации специалистов, в первую очередь создайте условия, при которых приобретение и употребление наркотиков станет невозможным. Сообщите о беде педагогам, пусть они внимательнее следят за своим воспитанником. Контролируйте расход  выданных карманных денег, спрашивайте, на что ребенок их потратил. Предупредите бабушек и дедушек, чтобы они ни в коем случае скрытно не давали денег, как бы их внук или внучка не умоляли. Семье нужно объединиться и показать ребенку, что все искренне хотят ему помочь избежать страшной болезни. Избегайте нотаций, чтения морали, наказаний - это может только увеличить вашу дистанцию со своим ребенком. Лучше проявить любовь, понимание и сочувствие.

 

 

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПОДРОСТОК ВСЕ ТАКИ НАЧАЛ КУРИТЬ?

Прежде всего, задуматься о конкретных причинах появления этой вредной привычки, а не пытаться сию же минуту пресечь ее строгим наказанием.

Ознакомиться с доступной литературой, другими материалами и источниками, содержащими обоснованную информацию о вреде курения, особенно для организма подростка, и донести эту информацию до его сознания. Вместе с тем не давать подростку ложной, устрашающей информации.

Создать и сберечь обстановку доверительности в отношениях с сыном или дочерью. Узнав о появлении вредной привычки не унижать и не наказывать подростка, не делать вид, что вы его больше не любите. Выбрать подходящий момент и в спокойной, доверительной беседе попытаться обсудить с ним возникшую проблему.

Запрет курения должен быть не только аргументирован научно, но и мотивирован житейски. При этом необходимо помнить, что эмоциональный взрыв может привести к тому, что подросток замкнется и помочь ему станет значительно труднее.

Курение в подростковом возрасте нередко свидетельствует о семейном неблагополучии. В частности, это может означать, что ваш ребенок не удовлетворен своей ролью в семье, и ему нужно помочь почувствовать себя более взрослым.

Обратить пристальное внимание на отношения подростка со сверстниками, стараться оберегать его от влияния курящих друзей.

Помнить, поскольку причины курения вызревают постепенно, то и преодолеть эту привычку удается не сразу, поэтому родителям нужно запастись терпением, а не пытаться решить проблему решительным нажимом.

Если вы сами курите, задумайтесь, не явились ли вы примером для своего ребенка?

Запомните! Взрослые не уронят своего авторитета, если откровенно признаются детям: они курят потому, что не в силах избавиться от пагубной привычки. Это создаст у детей правильное отношение к курению и повысит их доверие к родителям.

Курение – это прихоть и несчастье человека, но каждый делает свой выбор сам. Воспитывая наших детей, мы можем помочь им избежать дурных привычек.

Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать своему ребенку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе и мы все преодолеем».

 

 

Наш адрес:

452602,Республика Башкортостан,

город Октябрьский, улица Садовое кольцо, 155.

телефон 8 (34767) 5-08-70

email:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

карта